La presente tesis busca producir un documental sobre la Conga Santiaguera como parte de la identidad cultural en Santiago de Cuba, dirigida a un público general para ser transmitido por Tele Turquino. En esta se analizan elementos culturales, se caracteriza el género documental, se identifican elementos identitarios de la cultura santiaguera y se explora la historia de la conga. Asimismo, se destaca la importancia del audiovisual para preservar y difundir este patrimonio cultural.

La familia desempeña una función esencial en la formación de las futuras generaciones, ahí radican los cimientos para un correcto aprendizaje en valores que contribuirá a una sociedad más saludable. Toda sociedad tiene una cultura, por lo que pudiera decirse son equivalentes, ello se manifiesta a través de prácticas culturales que modelan y reflejan los valores de la misma (sociedad), y por tanto de las familias que la conforman. Las prácticas culturales- artísticas constituyen un campo fértil para que la familia conscientemente desde la infancia contribuya a cristalizar valores humanos y sociales esenciales que en la actualidad y contexto cubano urge rescatar. Esta investigación busca, mediante la utilización de la metodología cualitativa, llevar a cabo un análisis sociológico sobre la familia y la formación en valores mediante el fomento de prácticas culturales artísticas en dos Consejos Populares del municipio de Guanabacoa. Se pretende, analizar el papel que desempeñan las familias seleccionadas para el estudio en la formación de valores de sus hijos e hijas entre los 6 y 11 años de edad, mediante el fomento de la participación de los niños en actividades culturales-artísticas.

Como principales resultados, se constató que los espacios culturales artísticos están diseñados para fomentar una cultura inclusiva. Los niños y niñas que participan en los mismos, reciben importantes aprendizajes que les permiten una mejor socialización, además de incorporar a través de las diferentes manifestaciones del arte que practican, importantes valores desde edades tempranas tales como la responsabilidad, el colectivismo, patriotismo, entre otros

La mediación del consumo de videojuegos y pantallas es un tema al que se dedican proyectos desarrollados en otros países; en Cuba, aún es insuficiente la existencia de experiencias aplicadas. Con el propósito de sistematizar las características de buenas experiencias en este tema, es que se realiza esta investigación, que tiene como problema cómo contribuir al proceso de mediación del consumo de videojuegos y pantallas en padres de estudiantes de la enseñanza primaria de La Habana.

El videojuego es una de las prácticas más extendida en la actualidad; los niños son de los mayores consumidores de ese producto audiovisual. En el mundo hace ya varios años que se investiga sobre el tema, el cual no cuenta con suficientes antecedentes en Cuba. El presente estudio se propone sistematizar los estudios realizados por La Facultad de Psicología de La Habana y los Estudios de Animación ICAIC, acerca de la mediación por padres y maestros del consumo de videojuegos en escolares habaneros, durante el período 2017-2020. 

El videojuego es una de las prácticas más extendida en la actualidad; los niños son uno de los mayores consumidores de ese producto audiovisual. Resultados de estudios precedentes realizados en escolares habaneros mostraron la insuficiente mediación institucional, de la familia y la escuela, en el consumo cultural de videojuegos; además, existe carencia de conocimiento acerca de esta modalidad lúdica en padres y maestros. 

Esta problemática no cuenta con suficientes antecedentes de investigación nacionales. La presente investigación busca profundizar en la mediación y consumo de videojuegos en escolares de 4to. grado de la escuela primaria “Felipe Poey Aloy”, y propone un conjunto de acciones que favorezcan la mediación de dicho consumo. Se realizó un estudio cualitativo, basado en un diseño intervención acción. Se empleó el grupo focal, entrevistas a padres, dibujos y dramatizaciones, en pos de profundizar en el fenómeno. La muestra es no probabilística de casos tipo e incluye a escolares y padres. 

Entre los resultados obtenidos se obtuvo que el grupo de coetáneos es el principal mediador en el consumo cultural de los escolares; también es la fuente de adquisición más empleada y de promoción de videojuegos. Los resultados mostraron la insuficiente mediación del adulto, quienes manifiestan tener menor dominio de la tecnología y se concentran en el control del tiempo, pero no en otros aspectos a mediar. Como parte de este estudio se aporta una propuesta para trabajar con escolares.