Investigaciones

“Identidad social de un grupo de pobladores de la comunidad de Los Sitios”

• Autores:
• Zuleidy Carrera Mesa
• Identidad

• Tutores:
• Dra. M. Miriam Rodríguez Martínez

En la presente investigación se desarrolla una caracterización de la identidad social de un grupo de adultos medios con su comunidad de residencia, a partir de algunas características socio-psicológicas, categorías propias que definen la autoimagen de éstos pobladores y el sentido de pertenencia que los mismos tienen hacia su comunidad.

Se consideran los aportes teóricos y metodológicos de los estudios de identidad, la Psicología de los Grupos y la Psicología Comunitaria, a partir de los cuales se propone explorar los principales rasgos de la identidad social de un grupo de comunitarios residentes en el barrio “Los Sitios”.

Se trabajó con 25 adultos medios a partir de una metodología cualitativa. Para el procesamiento de la información, se llevó a cabo un análisis de contenido de las principales técnicas aplicadas que respondían a la categoría, dimensiones e indicadores, triangulando de esta manera los datos, en función de los objetivos propuestos.

Los resultados de la investigación corroboraron la presencia de una identidad social en el grupo de pobladores de Los Sitios con respecto a su comunidad, desde los contenidos que definen su autoimagen y un fuerte sentido de pertenencia, identificándose categorías que responden al logro de una autoimagen grupal positiva y categorías que socialmente le restan valor al grupo, (autoimagen grupal negativa).

Intitución: Facultad de Psicología. Universidad de La Habana

Cuba
2018

El documento completo se encuentra físicamente en:

Fac. de Psicología-ICIC J. Marinello

“Estudio de identidad de adolescentes transgresores de Centro Habana con un enfoque de Exclusión”

• Autores:
• Mariana Pandieira Domingos
• Identidad

• Tutores:
• MsC. Ana Hernández Martín

Este estudio tiene como propósito caracterizar la identidad de un grupo de adolescentes transgresores del municipio Centro Habana con un enfoque de exclusión. Estos menores presentan conductas de riesgo con impacto social negativo y están siendo atendidos por el sistema de atención a menores. Se exploraron la presencia de comportamientos transgresores en los contenidos de su identidad y los factores que pueden contribuir a la expresión de situaciones de exclusión social y su influencia en la formación de la identidad. Para ello se utilizó una metodología cualitativa de corte descriptivo. La muestra fue de diez adolescentes de tres secundarias básicas del municipio Centro Habana. Los instrumentos empleados para la indagación de la información fueron entrevistas, asociación libre de palabras, diferencial semántico y escalera de la vida. También se hizo una entrevista a las directoras de las escuelas y a los educadores y oficiales de atención a menores, así como consulta de expedientes académicos. Para procesar la información se llevó a cabo un análisis de contenido de las técnicas aplicadas, triangulando los datos obtenidos en función de los objetivos propuestos. Los resultados del estudio muestran una identidad en cuyos contenidos aparecen representaciones de sí mismo con valor positivo, sin criticidad de su realidad en la que hay comportamientos transgresores como violencia, hurtos, agresividad incidiendo negativamente en las características de su identidad. Los principales agentes de socialización como la familia, grupos de iguales y maestros, así como los elementos propios de la subjetividad de los adolescentes, presentan una influencia notable en la formación de la identidad del grupo. Hay factores individuales (necesidades afectivas, comunicativas, de realización personal, de integración y de ser aceptados) y del contexto (desatención, métodos educativos ineficientes) incidiendo negativamente en la formación de la identidad de estos adolescentes, acentuando su situación de vulnerabilidad, no obstante, no presentan percepción de exclusión.

Intitución: Facultad de Psicología. Universidad de La Habana

Cuba
2018

El documento completo se encuentra físicamente en:

Fac. de Psicología-ICIC J. Marinello

Estudio de la identidad social de un grupo de estudiantes Angolanos residentes en Cuba: “Experiencia Bicultural”

• Autores:
• Irma Serafina de Almeida Domingos
• Identidad

• Tutores:
• Dra. M. Mirian Rodríguez Martínez

Tomando como referencia el impacto que la experiencia de vida en la realidad cubana ha tenido en la configuración o no de una identidad intercultural en los estudiantes angolanos residentes en Cuba y su percepción con respecto a sus características, tradiciones, hábitos y religión, la presente investigación aborda el estudio de la identidad en un grupo de 30 estudiantes angolanos de la Universidad De La Habana de las carreras de Derecho, Turismo y Piscología, en el período en que han vivido en Cuba.
El instrumento empleado por excelencia fue el cuestionario, contó con preguntas abiertas, que favorecía un mayor acercamiento a la identidad de dichos estudiantes. Otras de las técnicas empleadas fueron: la asociación libre de palabras, técnica de los tres deseos, y tres composiciones respondiendo a las categorías, dimensiones e indicadores, triangulando de esta manera los datos, en función de los objetivos propuestos.
Los resultados obtenidos confirmaron la presencia de una identidad social en los estudiantes angolanos de las carreras de turismo, psicología y derecho, desde los contenidos que definen su autoimagen y un fuerte sentido de pertenencia, identificándose elementos que responden al logro de una autoimagen grupal favorable y en menor incidencia una autoimagen grupal desfavorable.

Intitución: Facultad de Psicología. Universidad de La Habana

Cuba
2018

El documento completo se encuentra físicamente en:

Fac. de Psicología-ICIC J. Marinello

La significación que le atribuyen los estudiantes de cuarto año del curso 2015-2016, de las carreras de la Facultad de Filosofía, Historia y Sociología, de la Universidad de La Habana, a los valores

• Autores:
• Judith Acosta González
• Identidad

• Tutores:
• Dr.C. Carlos Cabrera Rodríguez

Uno de los componentes más importantes de la cultura política son los valores o la significación que le conceden los sujetos a todo lo relacionado con el poder y el sistema político, así como, al sistema de valores sociales que coexisten en una sociedad determinada.

La presente investigación se inscribe en los estudios sociológicos sobre este tema y tuvo como objetivo, caracterizar la significación que le atribuyen los estudiantes de cuarto año,del curso 2015-2016, de las carreras de la Facultad de Filosofía,Historia y Sociología de la Universidad de La Habana, a los valores fundamentales de la cultura política de la sociedad cubana, en el contexto actual. Cumpliendo dicho objetivo, se logró determinar: cuáles son los valores fundamentales que estos jóvenes identifican como parte de la cultura política de la sociedad cubana y los suyos propios; definirel contenido que le atribuyen a los valores fundamentalesde la cultura política cubana; analizar la importancia que le conceden al contexto en el que se han configurado y potenciado los valores fundamentales de la cultura política de la sociedad cubana actual; identificar los agentes de socialización en valores de la cultura política, que reconocen han incidido en la formación de los valores de su cultura política; así como, identificar los elementos que pueden considerarse estables y cambiantes en el contenidode los valores fundamentales de la sociedad cubana, a partir del que le atribuyen los jóvenes del estudio, en relación con el contenido de estoscomo valores instituidos.

Intitución: Facultad De Filosofía-Historia-Sociología. Universidad de la Habana

Cuba
2016

Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre el ideal socialista cubano. Estudio de caso en estud. de la Facultad de Filosofía, Historia y Sociología, de la Universidad de La Habana

• Autores:
• Yailyn Milián Gutierrez
• Identidad

• Tutores:
• Dr.C. Carlos Cabrera Rodríguez

En la presente contribución se propone un estudio sobre un sujeto social que en una época
de cambios como la que se vive, deviene un actor estratégico de importancia creciente: la
juventud estudiantil universitaria. Este proyecto se propone analizar las representaciones
sociales que sobre el ideal socialista cubano poseen los estudiantes de la Facultad de
Filosofía, Historia y Sociología, de la Universidad de la Habana, pertenecientes a los 4to
años de estas carreras, del curso 2015-16, bajo el influjo del proceso de cambios que se
lleva a cabo actualmente en el país. Para ello, será preciso caracterizar los elementos que
integran el núcleo de las representaciones sociales sobre el ideal socialista cubano que
poseen los estudiantes; explicar el ordenamiento jerárquico que adquieren los
componentes que conforman el contenido fundamental de las representaciones sociales
sobre el ideal socialista cubano; describir el comportamiento de los contenidos
cognoscitivos e informativos que sirven de sustrato teórico de las representaciones
sociales sobre el ideal socialista cubano; y por último, identificar las actitudes que, en
correspondencia con sus representaciones sociales sobre el ideal socialista cubano,
asumen los estudiantes seleccionados en la muestra. En la investigación se dibujan
algunos de los contornos del complejo marco histórico y socioeconómico de las profundas
transformaciones que se despliegan hoy en Cuba. En estas circunstancias las
representaciones sociales se relevan como un valioso instrumento fuente de
conocimiento, para captar en su cotidianidad lo que siente y piensa la juventud estudiantil
universitaria, actor vulnerable que carga en sus hombros la construcción del ideal
socialista cubano.

Intitución: Facultad De Filosofía-Historia-Sociología. Universidad de la Habana

Cuba
2016

El documento completo se encuentra físicamente en:

Fac Filosofía, Historia, Sociología UH-ICIC