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    Criterios seleccionados:

    Institución: Facultad de Comunicación. Universidad de La Habana    
    País: Cuba


  • Educación para la Comunicación: experiencias en instituciones comunitarias, educativas y mediáticas.

    • Autores:
    • Niurka González Escalona
    • Consumo cultural

    La Educación para la Comunicación en Cuba se ha desarrollado con intensidad renovada desde que inicia el siglo XXI, sin embargo aún son escasas las investigaciones que indagan acerca de su naturaleza y la singularidad que adquiere en nuestro contexto. Por tal motivo se realizó una caracterización de experiencias de Educación para la Comunicación, desarrolladas entre 2008 y 2013, en Talleres de Transformación Integral del Barrio, la Facultad de Comunicación y Habana Radio. Como fruto de la pesquisa se dilucidaron rasgos asociados a los actores, objetivos, motivaciones, metodologías y principales resultados de estas experiencias. Tales prácticas, desarrolladas en espacios de educación no formales, se caracterizan por ser diversas y estar orientadas a la creación y expresión a través de los recursos de la comunicación, con énfasis en los medios. Están marcadas por la impronta de sus hacedores y el quehacer de las instituciones que las promueven.

    Intitución: Facultad de Comunicación. Universidad de La Habana
    La Habana
    Cuba

  • ¿Descubriendo lo Real Maravilloso? Acercamiento a las prácticas culturales gestionadas por el proyecto sociocultural. Callejón de Hamel y su contribuc

    • Autores:
    • Gabriela Otaño César
    • Consumo cultural

    ¿Descubriendo lo Real Maravilloso? es una investigación que dibuja su eje central en el proyecto sociocultural Callejón de Hamel, tomándolo como punto de partida para el análisis de un conjunto prácticas culturales que en este espacio se gestan, germinan y promueven con el objetivo, en última instancia, de contribuir a la reafirmación y consolidación de una identidad local/barrial. Para llevar a cabo una pesquisa realmente profunda acerca de este fenómeno, el estudio se erigió sobre la plataforma que brinda la perspectiva cualitativa, utilizando de conjunto, un diseño flexible en su concepción. El análisis empírico-descriptivo de la mano de técnicas como la revisión bibliográfico-documental, el cuestionario, la observación participante y las entrevistas semiestructuradas y en profundidad, permitieron llevar a término, lo que se pretende sea, un examen holístico, y para nada agotado, de esta realidad.

    Intitución: Facultad de Comunicación. Universidad de La Habana
    La Habana
    Cuba