Investigaciones

Portafolio del Observatorio

Filtrar por:

    Criterios seleccionados:

    Temática: Identidad    
    País: Cuba


  • Una mirada sociológica a la institución Hispanocubana de cultura (ihc) y su contribución a la identidad cultural (1926-1947)

    • Autores:
    • Yanaivys González Mena
    • Identidad

    • Tutores:
    • Dra. Teresa Díaz Canals

    El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo explicar el aporte de la IHC a la identidad cultural cubana. La IHC fue una institución fundada por Fernando

    Ortiz, en 1926 y representó un medio para lograr el incremento cultural y científico del país y vincular nuestra cultura al desarrollo más actualizado del pensamiento universal, respondiendo al interés del sabio pensador cubano de ahondar en cada unas de las raíces forjadoras de nuestra cultura nacional, por

    lo que el interés de estas páginas ha sido analizar desde una mirada sociológica cómo a través del funcionamiento y desarrollo de la IHC, se rescataron valores y tradiciones de la identidad cultural cubana, en el período histórico de 1926 a 1947.

    Intitución: Facultad De Filosofía-Historia-Sociología. Universidad de la Habana
    La Habana
    Cuba
    2015

  • Círculo de interés para favorecer el desarrollo de la identidad cultural local en estudiantes de Secundaria Básica.

    • Autores:
    • Magda Luisa Soler Baster
    • Identidad

    Las demandas educativas que la sociedad cubana de hoy hace a la Educación Secundaria Básica, son múltiples. Sin lugar a dudas, el desarrollo de la identidad cultural con estudiantes de esta educación, para la formación cultural e integral es una prioridad. El conocimiento de la identidad cultural por parte de los educandos de Secundaria Básica debe partir de los valores culturales identitarios que distinguen a la comunidad, la región y el país donde viven. Este debe tener un fundamento ético que le permita al educando identificarse con sus valores culturales identitarios para participar con la escuela, la familia y la comunidad en la formación y disfrute de su cultura general y la única forma de lograrlo verdaderamente parte del conocimiento que logren de sus raíces, tradiciones y costumbres llevadas hasta la raíz misma del quehacer cultural de cada localidad; sin embargo los estudios diagnósticos realizados en la Secundaria Básica revelan insuficiencias en esta dirección. El presente trabajo parte de la problemática relacionada con las insuficiencias en el aprovechamiento de la actividad extraescolar que limitan el desarrollo de la identidad cultural local en los estudiantes, debido a que la escuela no cuenta con programas que favorezcan esta. Como vía de solución al problema detectado se elabora un programa de circulo de interés que, favorece el desarrollo de la identidad cultural local en los estudiantes de la Secundaria Básica, en el cual se precisan términos relacionados con la temática que debe ser tratados, así como las acciones a desarrollar.

    Intitución: Educación
    Holguín
    Cuba